Модуль 11.

На останньому занятті провела учнівську конференцію,підвели підсумки роботи кожної  групи ,заслухали їхні презентації, провели аналіз досліджень,здобутків,творчих знахідок.Була оцінена робота груп в цілому і кожного учня зокрема відповідно до критеріїв оцінювання.Було зроблено висновок, що "Знання рідної мови-це двері у майбутнє".

Модуль 10.

Обговорили з учнями їхні презентації,скоригувала роботу груп,допомогла підготувати учням виступи на конференції.

Модуль 9.

Створила організаційду діаграму.Провела консультацію з кожною групою щодо створення ними презентації.

модуль 8

Проконтролювала заповнення учнями таблиці ЗХД,дала поради щодо її заповнення,провела тестування,підготувала учнів до створення організаційної діаграми.

Модуль 7. Рефлексія.

Ми дізналися, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Опитування

Модуль 6. Рефлексія.

Оскільки підлітки неодмінно будуть використовувати у проектній діяльності блоги, сайти, пошукові системи Інтернету, стає актуальним питання безпеки учнів. Дозоване перебування дитини в Інтернеті є корисним, але ж вже згадувалося, що крім «світлої», корисної сторони цього надбання людства в Всесвітні павутині присутня і «темна» сторона – шкідливий  контент, який  для необережних та недосвідчених користувачів може бути небезпечним. 
Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як саме можна  уникнути  небезпеки духовного, психологічного, матеріального плану з всесвітньої мережі.